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《中国电化教育》 CSSCI

2013-06-12 14:14 本文地址:http://www.qwfbw.com/Info-detail-510384.html 来源:权威期刊 人气指数:1015点

期刊名称:中国电化教育
主管单位:教育部
主办单位:中央电化教育馆
出版地区:北京市
国内刊号:CN:11-3792
国际刊号:ISSN:1006-9860
影响因子:1.192(复合影响因子) 0.718(综合影响因子)
期刊级别:CSSCI来源刊 -- 中文核心期刊
  
中国电化教育期刊简介   
         《中国电化教育》(月刊)杂志是中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆主办的国家级现代教育技术类专业期刊。

        集国内外教育技术理论、课堂电化教学实践、信息技术与课程整合、学习资源建设、远程教育与网络教育、信息技术教育研究、教育技术设备与产品、国际教育技术等多方面研究成果、动态与信息于一体,是广大教师和教育技术工作者了解中国和世界教育信息化进程的重要窗口,具有学术性、权威性、政策性、指导性、应用性和服务性。
        是中国教育类核心期刊,中文社会科学引文索引CSSCI检索源期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,入编《中国学术期刊(光盘版)》、《中文核心期刊要目总览》,在国内同类刊物中创办最早,影响最广,享有美国教育传播与技术协会(AECT)会刊《Educational Technology Research and Development 》中国地区翻译转载版权,使中国的作者与国际同行的交流更为便捷。
 
中国电化教育栏目设置   
         理论与争鸣、远程教育、教师专业发展、学习资源、教学实践与研究、技术鱼应用等。

中国电化教育投稿须知   
         参照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》,依据中华人民共和国国家标准GB/T15835—1995《出版物上数字用法的规定》、GB/T15834—1995《标点符号用法》和该刊多年以来形成的文稿编辑要求,按照文稿组成顺序,特制定本规范。

        一、文章标题
        文稿应具有中文标题,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。标题应简明、具体、确切,概括文章的要旨。
        二、 作者及其工作单位
        1.文稿应具有作者署名和作者工作单位。
        2.作者的署名放在文章标题的下方,居中排印;多位作者的署名之间应以逗号隔开;不同工作单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字。
        3.作者工作单位直接排印在作者姓名之下,用圆括号括起。在标明作者工作单位时,应包括单位全称(不要使用简写形式)、所在省市名及邮政编码,单位名称与省市名之间应以逗号分隔,各工作单位连排时,以分号隔开。作者单位所在地区应含省(区)和市两个要素,直辖市时为一个要素。
        4.国外作者应在作者署名前加方括号进行标识,港澳台作者应在作者署名前加圆括号进行标识。
        三、摘要
        1.文稿应具有中文摘要。
        2.摘要的撰写应体现目的、方法、结果、结论4大要素,遵循客观性原则、准确性原则、简练性原则、规范性原则。
        3.中文摘要前加“摘要:”作为标识。
        四、关键词
        1.文稿应具有关键词。
        2.每篇文章可选3~8个关键词,多个关键词之间以分号分隔。
        3.中文关键词前加“关键词:”作为标识。
        五、中图分类号
        1.文稿应具有中图分类号。
        2.编辑在查找分类号时,采用《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类。
        3.一般标识1个分类号,多个主题的文章可标识2个或3个分类号;主分类号排在第一位,多个分类号之间应以分号分隔。
        4.分类号前应以“中图分类号:”作为标识。
        六、文献标识码
        1.文稿应具有文献标识码。
        2.本规范共设置以下5种文献标号:
        A—理论与应用研究学术论文(包括综述报告)
        B—实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)
        C—业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)
        D—般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)
        E—文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等)
        3.不属于上述各类的文章以及文摘、简讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。
        4.文献标识码的位置放在中图分类号后面。
        七、文章编号
        1.文稿应具有文章编号。
        2.文献标识码为A、B、C三类文章必须编号。该编号在全世界范围内是该文章的唯一标识。
        3.文章编号由期刊的国际标准刊号、出版年、期次号及文章的篇首页码和页数等5段共20位数字组成。《中国电化教育》的结构为:1006—9860(YYYY)NN—PPPP—CC
        其中YYYY为文章所在期刊的出版年,NN为文章所在期刊的刊次,PPPP为文章首页所在期刊页码,CC为文章页数,“—”为连字符。期次为两位数字。当实际期次为一位数字时需在前面加“0”补齐,如第一期为“01”。文章首页所在页码为4位数字;实际页码不足4位者应在前面补“0”,如第139页为“0139”。文章页数为两位数字;实际页数不足两位数者,应在前面补“0”,如文章有9页,应为“09”。转页不计。
        4.中文文章编号的标识为“文章编号:”。
        5.文章编号的位置放在文献标识码后面。
        6.文章编号由责任编辑负责给定。八、正文
        1.标题的层次
        一级标题用“一、 二、……”来标识,二级标题用“(一)(二)……”来标识,三级标题用“1. 2.…”来标识、四级标题用“1. 2. …”来标识。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
        2.插图和表格
        (1)文中只有一个表(或一个图)均不加表(图)序。
        (2) 插图的图序、图名应放在插图的下方,居中排印。图序与图名之间空一个字。“图注”应排在图的下面(图序上面)各条说明可连排,其中间加分号,末尾一条不加标点。
        (3)表格的表名和表序应放在表格的上部,居中排印;表格的左右边框线应去掉;表格中的文字结束时,不加标点。“表注”排在表下,左起空二字,末尾加标点。
        3.公式
        公式应单占一行并居中排印,末尾不必加标点符号;一行如有两个以上式子的,可用标点符号隔开;解释公式中的变量应以“式中:”作为标识,左顶格排印。其基本格式如:
        X+Y=C
        式中:X代表┅┅;
        Y代表┅┅;
        C代表┅┅。
        4.数字
        以下情况应当使用阿拉伯数字:在书写公历世纪、年代、年、月和时刻时;在记数与计量时(包括正负数、分数、小数、百分比、约数等)。
以下情况应当使用汉字:数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修饰色彩的语句时;邻近的2个数字并列连用,表示概数的时候应当使用汉字,连用的2个数字之间不应用顿号隔开。
        5.标点符号
        (1)本刊常用标点符号有14种,分点号和标号两大类。点号包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、连接号、间隔号、书名号。
        (2)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。
        (3)引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。
        (4)破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
        6.注释
        对文章标题进行说明时,排印在文末地脚,注释用*标注。
        对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明时,排印在该页地脚。参考文献序号用方括号标注,注释用数字加圆圈标注。
        九、参考文献
        1.参考文献按在正文中出现的先后次序排列于文后,正文中应以相对应次序并加方括号排在右上角。
        2.以“参考文献:”(左顶格)作为标识。
        3.参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,每一条参考文献条目的最后均以“.”结束。

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