评定标准：档案专业研究馆员须精通本专业基础理论和专业技能，熟练掌握相关学科的知识，及时跟踪本专业及相关专业的国内外发展动态；有很强的科研能力和丰富的工作经验，运用新技术传播、开发档案信息，在重大业务建设的理论与实践上有创见，主持完成高难度的科研课题或工作项目，业绩显著；公开发表、出版本专业高水平的论

评定标准：机电专业高级工程师须系统掌握本专业基础理论和专业技术知识，熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程和法规，熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的科技成果，或

在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。中级职称申报条

第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价卫生专业技术人员的能力与水平，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一支高素质卫生专业技术人员队伍，更好地满足人民群众对医疗保健服务的需要，实现卫生工作为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务的目标，吸引更多人才，积极投身于西部大开发宏伟事业，特制定本评审办法。第二

一、评审范围申报评审者须是全省各类国有企业、事业单位和非公经济组织中，在经济系列专业技术岗位上任职并符合申报评审条件的人员。下列人员不在申报评审范围：①国家公务员（含依照、参照国家公务员管理的人员，国家另有规定者除外）；②国有企事业单位中，截止2006年7月31日已年满法定退休年龄未办理退休手续，也

一、卫生高级技术职务分为医、药、护、技四类：1.医疗、预防、保健人员的正高级职称：主任医师，副高级职称：副主任医师2.中药、西药人员的正高级职称：主任药师，副高级职称：副主任药师3.护理人员的正高级职称：主任护师，副高级职称：副主任护师4.其他卫生技术人员的正高级职称：主任技师，副高级职称：副主任技

一、职称评定中对专业技术人员的论文要求(一)申报评审正高级职务任职资格的人员，在聘任副高级职务以来，须有由本人独立撰写或作为第一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准），在国家权威学术刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑）全文发表本专业学术论文1篇以上。(二)申报评审副高级职务任职资格的人员，在聘任中级职务以

　　记者从河南省人力资源和社会保障厅获悉，河南将试点中小学教师职称制度改革，逐步建立统一的中小学教师职称制度，不仅是中小学教师，幼儿园教师也能和大学教师一样参评“正高”职称。　　据介绍，河南省目前实施的是1986年制订的中小学职称制度，中学和小学是两个独立职称序列。中学教师职称最高等级为副高级，小学

　　一、年限的计算　　(一)任职资格的起算时间　　教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。　　(二)专业技术资格年限(职龄)的计算　　专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条

　五、农业系列(含畜牧兽医专业)职称基本条件　　1、技术员　　(1)初中、高中(非本专业中专)毕业后从事农业技术、畜牧兽医技术工作分别满3年、2年;本专业中专毕业后即从事上述工作;　　(2)具有本专业的基本技术知识。　　2、助理农艺师(助理畜牧、兽医师)　　(1)初中、高中(非本专业中专)毕业后从事